Nieuws

NWO subsidie voor onderzoek naar invloed van school en gezin op de toekomstplannen van adolescenten

Aat Liefbroer en Ineke Nagel van de afdeling Methoden en Technieken hebben een onderzoeksvoorstel gehonoreerd gekregen in de Open Competitie van NWO-MAGW.

De NWO subsidie van ruim twee ton is bedoeld om gedurende vier jaar een AiO aan te kunnen stellen.

Het project van Aat Liefbroer en Ineke Nagel bestudeert de toekomstplannen van jongeren in de leeftijd van 14 tot 17 jaar en hoe die tot stand komen. Er wordt aandacht besteed aan ambities zij hebben over hun latere school- en beroepscarrière, maar ook aan hun voornemens over het aangaan van relaties en wanneer zij verschillende stadia in de relatie- en gezinsvorming willen realiseren. Een belangrijke vraag is in hoeverre – in dit tijdperk van individualisering - de toekomstplannen van adolescenten nog worden beïnvloed door hun sociale omgeving: door ouders, door school, door leeftijdgenoten? Eén mogelijkheid is dat ouders voor alle toekomstplannen het belangrijkst zijn en dat de school en vrienden een marginale rol spelen. Maar het kan ook zijn dat juist in deze levensfase leeftijdgenoten een doorslaggevende rol spelen en zodoende een belangrijk stempel drukken op de toekomstige levensloop. Verder zou het ook nog kunnen afhangen van het terrein waar de plannen betrekking op hebben: dat ouders en school zich bijvoorbeeld met de onderwijs- en beroepsloopbaan bemoeien en vrienden meer de ideeën over relatievorming bepalen. Dit zijn slechts enkele mogelijke ideeën. Het is de bedoeling deze en andere ideeën in het onderzoek te toetsen.

Het onderzoek zal gebruik maken van een databestand dat in 2005 is verzameld onder een groep van 1500 leerlingen uit de klassen 3, 4 en 5 van het voortgezet onderwijs. In de vragenlijst is uitvoerig geïnformeerd naar plannen en verwachtingen van deze 14- tot 17-jarigen over hun verdere onderwijsloopbaan, hun beroepscarrière en over relatie- en gezinsvorming. Daarnaast zijn de ouders betrokken in het onderzoek. Ook zij hebben een vragenlijst ontvangen waarin zij uitvoerig zijn ondervraagd over hun verwachtingen en wensen over de toekomst van hun kinderen. Er kan dus goed nagegaan worden in hoeverre toekomstplannen van ouders en kinderen met elkaar overeenstemmen. Doordat leerlingen in schoolklassen zijn ondervraagd, biedt het onderzoek bovendien goede mogelijkheden om de invloed van de school en die van leeftijdgenoten in de schoolklas vast te stellen.

Het onderzoek zal in 2010 van start gaan en is ingebed in het onderzoeksprogramma ‘Social Inequality and the Life Course’ (SILC).